Esta obra cartografía (recoge, ordena y analiza) toda la producción académica dedicada a desvelar la relación de la mujer peninsular con la cultura escrita a finales de la Edad Media. En sus más de seiscientas páginas, los datos e indicios descritos por Arturo Jiménez ofrecen una conclusión tan sugestiva como inesperada: en los reinos peninsulares la incorporación de la mujer al público lector se produjo a lo largo del siglo XV. 
El autor parte de los datos obtenidos en inventarios de bienes post mortem —casi todos transcritos y analizados en este volumen—, en referencias historiográficas o en testimonios literarios de la época, pero además añade otros indicios procedentes de la biografía de las propias mujeres o de sus entornos familiares, sociales y religiosos. La conjunción de datos, objetos y testimonios nos muestran un censo de más de 250 mujeres de Aragón, Castilla y Portugal relacionadas con la cultura escrita. Al número de lectoras localizadas –ya relevante en sí mismo– se debe añadir una cantidad significativamente mayor de lo que el autor llama lectoras latentes, esto es, mujeres con circunstancias idénticas a las ya localizadas, pero de las que no se ha conservado ninguna constancia documental. 
Junto a la presentación y examen de cada una de esas mujeres vinculadas a la cultura escrita, Arturo Jiménez aporta un monumental estudio donde profundiza en la categorización, competencia y prácticas de estas mujeres lectoras: su tipología social, la educación y alfabetización que recibieron, las modalidades de lectura que practicaron y los espacios en los que se movieron (corte, conventos, beaterios, y espacios urbanos).
Unos índices exhaustivos complementan a esta obra de referencia y punto de partida de todo trabajo que aborde la relación entre mujer y cultura escrita en el Antiguo Régimen.

Índice
Introducción
Abreviaturas y signos convencionales
PRIMERA PARTE. ESTUDIO
CAPÍTULO I. Fundamentos metodológicos | 1. Tipos de lectura y niveles de competencia lectora a finales de la Edad Media | 2. Datos e indicios sobre la competencia lectora femenina. 2.1. Los inventarios de libros. 2.2. La dedicatoria de una obra. 2.3. La alfabetización y educación. 2.4. Testimonios literarios e históricos | 3. Categoría de mujeres lectoras. 3.1. Lectoras localizadas y lectoras latentes. 3.2. Lectoras colectivas y prácticas de lectura grupal.
CAPÍTULO II. La incorporación de la mujer al público lector durante el siglo XV | 1. Educación y alfabetización de la mujer en los reinos peninsulares. 1.1. El convento como espacio educativo. 1.2. La educación en las cortes reales. 1.3. La educación en la nobleza y las élites urbanas. 1.4. La trasmisión de libros de madres a hijas como legado educativo. 1.5. Indicios y sombras en torno a la educación universitaria femenina | 2. Tipología social de mujeres lectoras. 2.1. Introducción. 2.2. La lectura femenina en la corte. 2.3. La lectura entre la nobleza femenina. 2.4. La lectura femenina en entornos urbanos: burguesía, ciudadanía y funcionariado. 2.5. Otras categorías sociales de mujeres lectoras. 2.6. La lectura en conventos y beaterios femeninos.
CAPÍTULO III. Circunstancias de la lectura. 1. Motivos y fines de la lectura femenina. 2. Espacios y tiempos para el libro y la lectura.
SEGUNDA PARTE. CENSO DE MUJERES LECTORAS.
Nota sobre la estructura de las 257 fichas que componen el censo | Criterios de transcripción de documentos e identificación de piezas
TERCERA PARTE. BIBLIOGRAFÍA CITADA, ANEXOS E ÍNDICES
Bibliografía Citada | Anexos. 1. Tablas analíticas de datos sobre mujeres lectoras peninsulares| Anexo 2. Relación de lectoras grupales | Anexo 3. Relación de mujeres con libros de entretenimiento. Anexo 4. Inventarios y bibliotecas de mujeres. Anexo 5. Mujeres involucradas en préstamo de libros