La Universidad con perspectiva de género

La Universidad con perspectiva de género es una obra plural con capítulos escritos por especialistas procedentes de diferentes áreas de conocimiento que buscan analizar, mirar, desafiar y considerar la universidad bajo una perspectiva de género.

Nuestra motivación principal es presentar un acercamiento interdisciplinar que revise la presencia de los estudios de género en la universidad, que presente un estudio sobre las humanidades y ciencias con perspectiva de género, que cuestione la presencia (y/o ausencia) de las mujeres en los libros y manuales universitarios y que evalúe la presencia de las mujeres en los contenidos de las asignaturas de titulaciones universitarias.

Confiamos en que la presente obra pueda constituir un paso importante para dar visibilidad a la perspectiva de género dentro del entramado diverso mundo universitario con el objetivo de hacer de sus estructuras un lugar más dialogante, plural e igualitario.

INTRODUCCIÓN: Viaje al centro de los techos de cristal en el mundo universitario / JORGE DIEGO SÁNCHEZ, Mª ELENA JAIME DE PABLOS, MIRIAM BORHAM PUYAL [11]

I – LOS ESTUDIOS DE GÉNERO EN LAS UNIVERSIDADES

• La igualdad de Género empieza por la educación: el Máster Universitario en Estudio de Género en la UNED / SALVATORE BARTOLOTTA, MERCEDES TORMO ORTIZ [19]
• Programa Institucional de Estudios de Género de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM: Pasado y presente / ANDREA GARCÍA HERNÁNDEZ, IRENE AGUADO HERRERA [33]
• La Cátedra Leonor de Guzmán y los estudios de género en la Universidad de Córdoba / MARÍA ROSAL NADALES, ROCÍO RUBIO ALEGRE [45]
• Mujeres, sujetos con agencia o agentes del patriarcado. Una aproximación desde la investigación antropológica sobre la maternidad / Mª ELENA HERNÁNDEZ CORROCHANO [59]

II – HUMANIDADES Y CIENCIAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

• Reescribir lo simbólico. La representación de las mujeres y las imágenes de lo femenino a través de la crítica feminista / MARÍA BURGUILLOS CAPEL [73]
• Homoerotismo en la poesía de Luis Cernuda / ANTONIO CAZORLA CASTELLÓN [85]
• Viana de Rocagrís y el mito del amor romántico omnipotente: la transformación por amor de la protagonista de Laura Gallego y el papel de la mujer en la literatura juvenil contemporánea / FRANCISCO JAVIER GARCÍA MONSERRAT [99]
• Il logos sessuato: la pneumoepistemologia femminile / ELVIRA LOPS [115]
• Claves pictóricas en una novela negra de campus: Naturaleza casi muerta Pictoric Keys in a Campus Detective Novel: Naturaleza casi muerta / EMILIO RAMÓN GARCÍA [129]
• La literatura a examen: perspectivas feministas de la disciplina / MARÍA REYES FERRER [143]
• La reconstrucción de la identidad, historias de vida / CARLOS SALDAÑA RAMÍREZ [155]
• La recepción de las escritoras de posguerra. Crítica tradicional vs. Crítica feminista / ANDREA SANTAMARÍA VILLARROYA [169]
• Aplicación de las teorías psicoanalistas de Julia Kristeva para hacer crítica literaria de obras sobre violencia de género / NURIA TORRES LÓPEZ [183]

III - LIBROS Y MANUALES UNIVERSITARIOS

• Análisis de la bibliografía en dos programas académicos desde la perspectiva de género / IRENE AGUADO HERRERA, ANDREA GARCÍA HERNÁNDEZ [199]
• La visibilización de la trata de mujeres en el espacio universitario: las ausentes en textos literarios en lengua inglesa / CARMEN GARCÍA NAVARRO [211]
• Estudios en las Escuelas Normales Femeninas: la instrucción de las niñas, según la ley Moyano de 1957 / Mª TERESA GIL GARCÍA [225]
• Artistas mujeres referentes para estudiantes mujeres de bellas artes / ALBA SOTO [237]
• Emily Brontë y el poder de las letras: la evolución de Hareton Earnshaw en Wuthering Heights / ANA PÉREZ PORRAS [253]
• Women’s education in the Nineteenth Century: Perceptions in Louisa May Alcott’s Works / LAURA REQUENA PÉREZ [267]
• Margaret Mary Wood: la eterna olvidada entre las teorizaciones de la figura del extraño / ÁNGELA SUÁREZ RODRÍGUEZ [281]

IV – ASIGNATURAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

• Códigos de ética para la erradicación de la violencia en la Universidad Mexicana del Tercer Milenio / LILIA GRANILLO VÁZQUEZ [297]
• Mujeres y enseñanza de lengua extranjera. Un proyecto que visibiliza el papel de la mujer en la literatura, las artes o las ciencias / MARÍA VICTORIA GUADAMILLAS GÓMEZ [313]
• La perspectiva de género en la docencia universitaria de lengua, literatura y ELE / Mª DOLORES JIMÉNEZ LÓPEZ, Mª ISABEL CALLE ROMERO, Mª ISABEL GIBERT ESCOFET, SANDRA IGLESIA-MARTÍN, Mª JOSÉ RODRÍGUEZ CAMPILLO, ADRIÀ TORRENS URRUTIA, LILICA VOICU [327]
• Actitud de la familia y docentes hacia la imagen de la mujer proyectada en las películas de princesas de Disney / RAQUEL LOZANO BLASCO [341]
• Incorporar la perspectiva de género en la enseñanza de la moda / SARA QUINTERO POMARES [355]
• La resiliencia en las mujeres supervivientes de la Violencia de Género: desde la fenomenología interpretativa / ANA SÁNCHEZ GÓMEZ [369]