La canción infantil en la educación infantil y primaria. Las nuevas Tecnologías como recurso didáctico en la clase de música

La investigación trata de cotejar la pervivencia del cancionero europeo antiguo a través de la recopilación, transcripción y análisis del repertorio de canciones infantiles, presentando también una propuesta didáctica que puede ser trabajada con los niños de diferentes edades. Con el fin de que la propuesta sea no sólo innovadora, sino que también se proponga como actual, no sólo nos basamos en la mera recopilación a través de un trabajo de campo, sino que también se pretende cotejar este material haciendo una búsqueda en los audiovisuales de manera que la presentación de la recopilación esté al alcance no sólo de los docentes, sino también del alumnado con el que se pretende trabajar. Para llevar a cabo esta investigación, enmarcamos el estudio en torno a unos centros de interés que son desarrollados en cada uno de los capítulos: una serie de conceptos básicos para enmarcar el repertorio a estudiar, la realización de un trabajo de campo con informantes de diferentes partes de España, la búsqueda de los resultados en los diferentes audiovisuales, la transcripción y análisis del repertorio recopilado y una propuesta didáctica probada con niños de entre 4 y 12 años.