Didáctica e identidad en la literatura en español

Editores/as:
Santiago Sevilla-Vallejo

Materias IBIC - BISAC

  • literatura
  • educación

Resumen

La literatura es una forma de comunicación que permite fomentar el disfrute, el juego y el crecimiento porque produce experiencias personales que nos ayudan a dar sentido a la propia identidad. En la sección «Las identidades de los niños, de género y la identidad colectiva», Íñigo Salinas reflexiona sobre el valor humano de los personajes olvidados en las obras de Miguel Delibes; Lara Marchante analiza las relaciones que se establecen sobre el teatro y su función educativa en el nuevo paradigma femenino dieciochesco; y Oriol Miró demuestra la originalidad de la autoría de la leyenda renacentista de la pérdida de España de Onofre Manescal. En la sección «Enseñar literatura a través de las nuevas tecnologías», Álvaro Rosa vincula la didáctica del patrimonio y la literatura en Primaria, teniendo como modelo el diseño de una situación de aprendizaje; Santiago Sevilla-Vallejo analiza los arquetipos colectivos empleando el Modelo SAMR; María-Ángel Somalo emplea medios digitales para analizar la presencia de personajes masculinos y femeninos. En la sección «Enseñar competencias comunicativas a través de las nuevas tecnologías», María Dolores Ouro expone el papel de los pop-up en la biblioteca escolar; Concepción María Jiménez desarrolla el papel de la biblioteca de aula en Educación Infantil; María Almudena Cantero delimita los conceptos de autobiografía y de hipertexto; e Ignacio Roldán analiza la voz del narrador en relatos de Guido Rodríguez Alcalá para tratar la identidad.

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Biografía del autor/a

Santiago Sevilla-Vallejo, Universidad de Salamanca

Profesor Contratado Doctor en la Universidad de Salamanca. Ha sido secretario de la Federación de Asociaciones de Profesores de Español y es director de la revista Cálamo FASPE. Dirige el Congreso Internacional Las Desconocidas. Estudios sobre la construcción de la identidad femenina en la literatura. En 2021, recibió el Premio al mejor ensayo de la Asociación Canadiense de Hispanistas. Ha sido finalista del III y del IV Premio Educa Abanca. Mejor Docente de España, en la categoría Universidad; del Premio de investigación de la Primera edición del Congreso Internacional de Escritores y Artistas; y del International Research Awards on Psychiatry and Mental Health (2021), en la categoría Research award. Su línea de investigación se centra en el estudio de la relación entre la identidad, la narración y las competencias comunicativas.

Cubierta para Didáctica e identidad en la literatura en español
Publicado
mayo 1, 2023
Cómo citar
Sevilla-Vallejo, Santiago (ed.). 2023. Didáctica e identidad en la literatura en español. Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca.
Sevilla-Vallejo, S. (ed.) Didáctica e identidad en la literatura en español; Ediciones Universidad de Salamanca: Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, Santiago (ed.). Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, S. (ed.) (2023). Didáctica e identidad en la literatura en español. Ediciones Universidad de Salamanca.
Sevilla-Vallejo, Santiago (ed.), Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, S. (ed.), 2023. Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
S. Sevilla-Vallejo (ed.), Didáctica e identidad en la literatura en español, Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, Santiago (ed.). Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, Santiago (ed.). Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2023.
Sevilla-Vallejo, S. (ed.). Didáctica e identidad en la literatura en español. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca; 2023.
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ISBN-13 (15)
978-84-1311-803-1
Fecha de primera publicación (11)
2023-05-01
Número de páginas
248