Nuevo modelo conceptual de transferencia del conocimiento

En este libro se describe un nuevo modelo para definir la transferencia de conocimiento que ha servido para sentar las bases del actual sexenio de transferencia que se propuso desde CRUE como un sistema compatible y complementario al de investigación; es decir que permiten también la promoción profesional, el reconocimiento y el prestigio de los investigadores. Con ello se busca un cambio de actitud y finalmente de cultura, que llevará a nuestros investigadores a salir de forma más activa al mundo real en busca de formas y maneras en las que su conocimiento pueda ayudar a resolver los problemas y las necesidades de la sociedad en la que se vive.

En este contexto, nace este libro en el que intentaré desgranar el concepto de transferencia de conocimiento, para qué la debemos aplicar y sobre todo cómo ha de entenderse y valorarse a nivel institucional e individual. Todo ello dentro del cambio de paradigma que ha supuesto la definición por parte de la CRUE de un nuevo modelo de Trasferencia del Conocimiento. Con el propósito, consistente en abordar el tránsito hacia esta tercera misión de la universidad. Para tal fin, se plantea y se diseña un procedimiento metodológico que resulte homogéneo, objetivo a la vez que replicable (cuantitativa y cualitativamente) en todas las universidades y centros de investigación españoles que propugnan y trabajan en esta tercera misión, entendida como el motor indiscutible para el progreso y la mejora del bienestar general en la sociedad.

ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN
• Capítulo primero. ¿Qué es la transferencia de conocimiento? Modelos de Transferencia.
• Capítulo segundo. La definición de un nuevo modelo. La propuesta de la CRUE.
• Capítulo tercero. Impulsar la transferencia de conocimiento en las instituciones. una mirada institucional.
• Capítulo cuarto. Reconocer y premiar las actividades de transferencia del conocimiento de la comunidad investigadora.
• Capítulo quinto. El sexenio de transferencia.
• Consideración final