El segundo volumen de la obra Trifolium, titulado Portugués como Lengua Extranjera y editado por María Rocío Alonso Rey y Sofia Oliveira Dias, compila investigaciones desarrolladas en la Universidad de Salamanca que abordan los desafíos actuales en la enseñanza de este idioma. La obra destaca el crecimiento del portugués como lengua extranjera (PLE) y la consolidación de un campo específico: el Portugués para Hablantes de Español (PHE), un área emergente que busca soluciones pedagógicas adaptadas a las especificidades de estos aprendices.
El libro se adentra en múltiples dimensiones didácticas, comenzando por el papel de la literatura en el aula. Camila Solino Rodrigues realiza un mapeo de los escritores y textos lusófonos recomendados en los últimos veinte años, analizando la diversidad geográfica y de género en el canon didáctico. Por su parte, Maribel Andrés Llamero reivindica el valor formativo de los textos literarios desde niveles iniciales, presentando una propuesta práctica basada en las Cantigas de amigo medievales. En un ámbito más sociológico, Denise Bordin da Silva Antonio y Sofia Oliveira Dias exploran el léxico del discurso feminista a través de la publicidad, proponiendo actividades que fomentan la conciencia crítica en los estudiantes.
La fundamentación teórica ocupa un lugar central con el capítulo de María Rocío Alonso Rey, quien examina los marcos descriptivos y metodológicos del PHE, cuestionando los modelos tradicionales basados únicamente en la interferencia lingüística. Desde una perspectiva institucional, Miley Antonia Almeida Guimarães analiza el tratamiento de la variación sociocultural en la propuesta curricular del Itamaraty para países hispanohablantes. Finalmente, el volumen aborda recursos y análisis del aprendizaje: Paula Cristina Pessanha Isidoro ofrece orientaciones sobre el uso de documentos audiovisuales digitales auténticos , mientras que Telma Elisabete de Oliveira Duarte estudia la evolución de la interlengua en hispanohablantes, identificando errores recurrentes en la flexión verbal y el uso de preposiciones.