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La variación en español y su enseñanza. Reflexiones y propuestas didácticas

Edición:

Vicente J. Marcet Rodríguez, Carmen Vanesa Álvarez-Rosa, Manuel Nevot Navarro

Resumen:

Las páginas de este volumen están dedicadas a la didáctica de la variación lingüística del español en sus diferentes manifestaciones tanto en el aula de ELE como en la enseñanza del español como lengua materna en los diversos niveles educativos. Entre los principales objetivos de esta obra se encuentran difundir nuevas pro-puestas didácticas sobre la enseñanza de la variación lingüística en español con el fin de estimular una docencia innovadora y eficaz y dar a conocer nuevos recursos y proyectos de investigación llevados a cabo sobre la enseñanza-aprendizaje de la variación del español en sus distintas manifestaciones específicas.
Esperamos que los diversos capítulos que componen este libro puedan resultar de utilidad a los profesores de todos los niveles de enseñanza interesados en conocer nuevas metodologías sobre la enseñanza-aprendizaje de la variación lingüística en español, así como también a los profesores de español como lengua extranjera que abordan en sus aulas cualquiera de los diferentes aspectos de la variación de la lengua española. Igualmente, confiamos en que resulte de utilidad para todos aquellos interesados en la investigación sobre la didáctica de la lengua en particular y de la variación lingüística del español en general, en su vertiente diacrónica, diatópica, diastrática o diafásica.

  • Prólogo [9]
  • Presentación [11]
  • Variación y cambio en el español actual. Notas para su enseñanza | Julio Borrego Nieto, Álvaro Recio Diego y Carmela Tomé Cornejo [15]
  • Variación y gramática pedagógica: sintaxis, pragmática y discurso | Fco. Javier Vellón Lahoz [ 29]
  • La variación lingüística en el grado de Maestro/a en Educación Primaria: aprendizaje autónomo y significativo | Elia Saneleuterio Temporal [51]
  • La variación diacrónica en el aula: una propuesta de enseñanza | Manuel Nevot Navarro e Isaac Castrillo de la Mata [ 63]
  • El tratamiento de las variantes diatópicas del español en Educación Primaria a partir de un proyecto de trabajo | Vanesa Álvarez Torres [77]
  • La composición y el español de América. Introducción didáctica a la variación lingüística | Manuel Valero Gómez [89]
  • Una propuesta de la película También la lluvia en el aula de ELE para enseñar la variación léxica | Chen Chen [103]
  • Variedades del español y variación gramatical en el aula de ELE: ¿qué enseñar y cómo hacerlo? | Marc Rodius [115]
  • Estimado Sr. vs. Hola hotel. El análisis contrastivo de la interlengua para la enseñanza de la variación pragmático-discursiva| María Sampedro Mella [133]
  • Análisis de errores y variación: la importancia de los corpus lingüísticos | M.ª Ángeles Calero Fernández [151]

Biografía:

Vicente J. Marcet Rodríguez
Es licenciado en Filología Hispánica (1999) y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (2006) por la Universidad de Salamanca, donde también obtuvo el título de Doctor (2006). Actualmente es Profesor Titular del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca. Ha sido investigador y profesor invitado en varias universidades de Europa y Estados Unidos. Entre sus principales publicaciones como coeditor se encuentran las monografías Pro lingua. Investigaciones lingüísticas universitarias (2013), La variación en español y su enseñanza (2021) o La enseñanza del léxico (2022).
Carmen Vanesa Álvarez-Rosa
Es investigadora y personal docente en el Departamento de Historia Medieval, Moderna y Contemporánea de la Universidad de Salamanca. Su labor académica se ha centrado en el estudio de la historia contemporánea de España, con un interés particular en la cultura política, la prensa y la formación de identidades durante el siglo XX. Ha participado en proyectos de investigación de alto nivel sobre el movimiento obrero y el socialismo, analizando especialmente cómo las organizaciones políticas utilizaron la comunicación y los espacios de sociabilidad para consolidar sus bases. En obras como Funerales y memoria, su contribución es clave para entender la relación entre los ritos públicos y la construcción de la memoria histórica, aportando una visión rigurosa sobre la trascendencia de los símbolos en la esfera política española. Su perfil destaca por una sólida formación en el análisis de fuentes documentales y un compromiso con la recuperación de la historia social.
Manuel Nevot Navarro
Manuel Nevot Navarro es licenciado en Filología Hebrea y Doctor por la Universidad de Salamanca, institución en la que actualmente imparte docencia como Profesor Titular en varias asignaturas adscritas al Grado de Estudios Hebreos y Arameos. Sus investigaciones abarcan principalmente la lexicografía hispanohebrea y el pasado judío en la Castilla medieval. Desde 2019, es miembro activo de GEDYTAS, “Grupo de Estudio de Documentos Históricos y Textos Antiguos” de la Universidad de Salamanca, encargado de transcribir, cotejar, editar y publicar materiales medievales atesorados en diversos archivos, especialmente de España.

ISBN:

978-84-1311-585-6
Categorías:

Colección:

DOI:

Publicado:

01/12/2021

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