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La variación en español y su enseñanza. Reflexiones y propuestas didácticas

Edición:

Vicente J. Marcet Rodríguez, Carmen Vanesa Álvarez-Rosa ORCID, Manuel Nevot Navarro ORCID

Resumen:

Las páginas de este volumen están dedicadas a la didáctica de la variación lingüística del español en sus diferentes manifestaciones tanto en el aula de ELE como en la enseñanza del español como lengua materna en los diversos niveles educativos. Entre los principales objetivos de esta obra se encuentran difundir nuevas pro-puestas didácticas sobre la enseñanza de la variación lingüística en español con el fin de estimular una docencia innovadora y eficaz y dar a conocer nuevos recursos y proyectos de investigación llevados a cabo sobre la enseñanza-aprendizaje de la variación del español en sus distintas manifestaciones específicas.
Esperamos que los diversos capítulos que componen este libro puedan resultar de utilidad a los profesores de todos los niveles de enseñanza interesados en conocer nuevas metodologías sobre la enseñanza-aprendizaje de la variación lingüística en español, así como también a los profesores de español como lengua extranjera que abordan en sus aulas cualquiera de los diferentes aspectos de la variación de la lengua española. Igualmente, confiamos en que resulte de utilidad para todos aquellos interesados en la investigación sobre la didáctica de la lengua en particular y de la variación lingüística del español en general, en su vertiente diacrónica, diatópica, diastrática o diafásica.

  • Prólogo [9]
  • Presentación [11]
  • Variación y cambio en el español actual. Notas para su enseñanza | Julio Borrego Nieto, Álvaro Recio Diego y Carmela Tomé Cornejo [15]
  • Variación y gramática pedagógica: sintaxis, pragmática y discurso | Fco. Javier Vellón Lahoz [ 29]
  • La variación lingüística en el grado de Maestro/a en Educación Primaria: aprendizaje autónomo y significativo | Elia Saneleuterio Temporal [51]
  • La variación diacrónica en el aula: una propuesta de enseñanza | Manuel Nevot Navarro e Isaac Castrillo de la Mata [ 63]
  • El tratamiento de las variantes diatópicas del español en Educación Primaria a partir de un proyecto de trabajo | Vanesa Álvarez Torres [77]
  • La composición y el español de América. Introducción didáctica a la variación lingüística | Manuel Valero Gómez [89]
  • Una propuesta de la película También la lluvia en el aula de ELE para enseñar la variación léxica | Chen Chen [103]
  • Variedades del español y variación gramatical en el aula de ELE: ¿qué enseñar y cómo hacerlo? | Marc Rodius [115]
  • Estimado Sr. vs. Hola hotel. El análisis contrastivo de la interlengua para la enseñanza de la variación pragmático-discursiva| María Sampedro Mella [133]
  • Análisis de errores y variación: la importancia de los corpus lingüísticos | M.ª Ángeles Calero Fernández [151]

Biografía:

Vicente J. Marcet Rodríguez
Universidad de Salamanca
Es licenciado en Filología Hispánica (1999) y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (2006) por la Universidad de Salamanca, donde también obtuvo el título de Doctor (2006). Actualmente es Profesor Titular del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca. Ha sido investigador y profesor invitado en varias universidades de Europa y Estados Unidos. Entre sus principales publicaciones como coeditor se encuentran las monografías Pro lingua. Investigaciones lingüísticas universitarias (2013), La variación en español y su enseñanza (2021) o La enseñanza del léxico (2022).
Carmen Vanesa Álvarez-Rosa ORCID
Universidad de Salamanca
(Almería, 1981). Licenciada en Filología Hispánica y Portuguesa y doctora con mención europea por la Universidad de Salamanca, imparte docencia del área de Lengua Española tanto en los grados en Maestros en Educación Infantil y Primaria como en diversos másteres y en estudios conducentes al título de doctor. Per­tenece a los grupos de investigación Adquisición, desarrollo y didáctica de lenguas maternas (USAL), Investigaciones histó­rico-lingüísticas de las hablas vivas del sureste español (UAL) y Lenguas en contacto y enseñanza de lenguas (UdL). Entre sus principales líneas de investigación se destacan el análisis del discurso, las prácticas discursivas en entornos digitales, la didáctica del español oral y la enseñanza del español LM/LE. Ha coeditado las monografías Pragmática y Discurso oral (2020), Fomento y ense­ñanza de la competencia pragmática en ELE/L2 (2020) y La variación en español y su enseñanza. Reflexiones y propuestas didácticas (2021), además de haber publicado artículos y capítulos de libro en editoriales con altos indicadores de calidad.
Manuel Nevot Navarro ORCID
Universidad de Salamanca
Manuel Nevot Navarro es licenciado en Filología Hebrea y Doctor por la Universidad de Salamanca, institución en la que actualmente imparte docencia como Profesor Titular en varias asignaturas adscritas al Grado de Estudios Hebreos y Arameos. Sus investigaciones abarcan principalmente la lexicografía hispanohebrea y el pasado judío en la Castilla medieval. Desde 2019, es miembro activo de GEDYTAS, “Grupo de Estudio de Documentos Históricos y Textos Antiguos” de la Universidad de Salamanca, encargado de transcribir, cotejar, editar y publicar materiales medievales atesorados en diversos archivos, especialmente de España.

ISBN:

978-84-1311-585-6
Categorías:

Colección:

DOI:

Tipo de libro:

Digital (soporte material)

Publicado:

01/12/2021

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