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La enseñanza del léxico

Autores/as:

Rosa Ana Martín Vegas

Edición:

Rosa Ana Martín Vegas, Carmen Vanesa Álvarez-Rosa ORCID, Vicente J. Marcet Rodríguez, Manuel Nevot Navarro ORCID

Resumen:

La enseñanza del léxico es fundamental en la didáctica de una lengua dado el carácter prioritario del vocabulario en la comunicación lingüística. Sin embargo, probablemente no ha tenido tan merecida atención en trabajos de investigación como otros aspectos de la lengua más estudiados desde el punto de vista didáctico. Esta obra agrupa investigaciones aplicadas en el contexto actual para presentar un panorama vasto en torno a la enseñanza del vocabulario en la lengua materna y en una segunda lengua. Recoge doce trabajos relacionados con la adquisición y el desarrollo del léxico donde se describen metodologías y estrategias didácticas eficaces para el aprendizaje de la lengua, en algún caso, con resultados empíricos. La exploración de la utilidad didáctica de distintos recursos lexicográficos es un objetivo común en la mayor parte de los estudios, con propuestas didácticas de implicación discursiva. El libro se estructura en dos partes: en la primera parte, se presentan siete trabajos referidos a la enseñanza del léxico en el ámbito de la didáctica de lenguas extranjeras o segundas lenguas; en la segunda parte, se exponen estudios de didáctica del español como lengua materna en ámbitos diferentes.

  • Presentación Rosa Ana Martín Vegas
  • La didáctica del léxico en la enseñanza de segundas lenguas Ivana Lončar
  • El tratamiento de las locuciones conjuntivas Laura Arroyo Martínez
  • La adquisición de la prefijación negativa por aprendices alemanes de ELE Alba Delgado-Aguilar
  • Ojos que no ven, corazón que no siente Noelia Moreno Herrero
  • La traducción pedagógica en clase de español de negocios: el caso de las colocaciones Zineb Sehaqui, Mohammed Boughaba
  • Estudiar la competencia léxica en aprendices de ele: una nueva aproximación Giulia Nalesso
  • Los corpus lingüísticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de locuciones verbales en ele Ana Martín Ríder
  • La didáctica del léxico en la enseñanza preuniversitaria Rosa Ana Martín Vegas
  • Enseñanza del léxico y humanidades digitales: una aplicación didáctica para el aula de secundaria María Teresa Cantillo Nieves
  • El aprendizaje del léxico basado en los titulares de prensa en el aula de secundaria Ana Isabel Benito Badorrey
  • El diccionario en el aula del siglo XXI, ¿Presente o ausente? Sarai de Regla Cruz Ventura
  • El valor pragmático del léxico en la base del desarrollo atípico de las habilidades comunicativas en el síndrome de asperger Francisco Rodríguez Muñoz

Biografía:

Rosa Ana Martín Vegas
Universidad de Salamanca
Es doctora en Filología (2005) y Profesora Titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca (2010). Es directora del Grupo de Investigación Adquisición, Desarrollo y Didáctica de Lenguas Maternas (ADLEMA) y, en la actualidad, coordina dos másteres de formación del profesorado de la especialidad de Lengua Española y Literatura. Es autora de nueve libros y más de setenta artículos y capítulos de libros de diversas temáticas de investigación lingüística y literaria orientadas a la aplicación didáctica. La integración procedimiental de las TIC es una de sus principales líneas de trabajo en los proyectos de innovación docente que ha desarrollado.
Carmen Vanesa Álvarez-Rosa ORCID
Universidad de Salamanca
(Almería, 1981). Licenciada en Filología Hispánica y Portuguesa y doctora con mención europea por la Universidad de Salamanca, imparte docencia del área de Lengua Española tanto en los grados en Maestros en Educación Infantil y Primaria como en diversos másteres y en estudios conducentes al título de doctor. Per­tenece a los grupos de investigación Adquisición, desarrollo y didáctica de lenguas maternas (USAL), Investigaciones histó­rico-lingüísticas de las hablas vivas del sureste español (UAL) y Lenguas en contacto y enseñanza de lenguas (UdL). Entre sus principales líneas de investigación se destacan el análisis del discurso, las prácticas discursivas en entornos digitales, la didáctica del español oral y la enseñanza del español LM/LE. Ha coeditado las monografías Pragmática y Discurso oral (2020), Fomento y ense­ñanza de la competencia pragmática en ELE/L2 (2020) y La variación en español y su enseñanza. Reflexiones y propuestas didácticas (2021), además de haber publicado artículos y capítulos de libro en editoriales con altos indicadores de calidad.
Vicente J. Marcet Rodríguez
Universidad de Salamanca
Es licenciado en Filología Hispánica (1999) y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (2006) por la Universidad de Salamanca, donde también obtuvo el título de Doctor (2006). Actualmente es Profesor Titular del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca. Ha sido investigador y profesor invitado en varias universidades de Europa y Estados Unidos. Entre sus principales publicaciones como coeditor se encuentran las monografías Pro lingua. Investigaciones lingüísticas universitarias (2013), La variación en español y su enseñanza (2021) o La enseñanza del léxico (2022).
Manuel Nevot Navarro ORCID
Universidad de Salamanca
Manuel Nevot Navarro es licenciado en Filología Hebrea y Doctor por la Universidad de Salamanca, institución en la que actualmente imparte docencia como Profesor Titular en varias asignaturas adscritas al Grado de Estudios Hebreos y Arameos. Sus investigaciones abarcan principalmente la lexicografía hispanohebrea y el pasado judío en la Castilla medieval. Desde 2019, es miembro activo de GEDYTAS, “Grupo de Estudio de Documentos Históricos y Textos Antiguos” de la Universidad de Salamanca, encargado de transcribir, cotejar, editar y publicar materiales medievales atesorados en diversos archivos, especialmente de España.

ISBN:

978-84-1311-711-9
Categorías:

Colección:

DOI:

Tipo de libro:

Digital (soporte material)

Publicado:

20/11/2022

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