Análisis multimedia de la metodología de enseñanza e-learning con el uso de CAQDAS NVivo

Es docente e investigador de la Universidad de Extremadura, concediéndole la beca postdoctoral Margarita Salas (2021), para realizar una estancia de investigación en la Universidad de Salamanca con el proyecto titulado “Ocio y tiempo libre en la población Universitaria” y comparte docencia en el departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Es Maestro de Educación Física por la Universidad de Extremadura (2009) y ha realizado el Máster de Investigación en Formación del Profesorado y TIC (2017) obteniendo el premio al mejor expediente. Ha realizado estancias doctorales vinculadas a proyectos de investigación de métodos y análisis de datos cualitativos en Portugal y Honduras. Es doctor en Educación por la UEX (2021) obteniendo la calificación de Cum Laude. Pertenece al grupo de Investigación CiberDidact de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura y al Grupo de Investigación Biomédica de Salamanca (IBSAL). Participa como investigador en el proyecto: “Ensayo clínico sobre la utilidad y eficacia de la estimulación magnética transcraneal en pacientes diagnosticados de depresión resistente al tratamiento psicofarmacológico”, el proyecto europeo: “Generation for Innovation, Resilience, Leadership and Sustainability. The game is on!” el proyecto nacional: “Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de Educación Infantil (segundo ciclo) y Primaria (primer ciclo), en Castellano y Valenciano. EVALCOMPLIN” y el proyecto de innovación docente de la USAL: “Ocio en la población universitaria 2.0”.

Es profesora Catedrática de la Universidad de Salamanca, fue directora del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca. Doctora y Licenciada en Ciencias de la Educación en la Universidad de Salamanca y Máster en Logopedia en la Universidad Pontificia de Salamanca. Ha sido docente de diferentes asignaturas, tanto clases teóricas como prácticas, en distintas titulaciones en la Universidad de Salamanca, como los grados de pedagogía y educación social y en otras universidades españolas, europeas y latinoamericanas. Ha impartido clase en Grado, Máster y Doctorado en titulaciones relacionadas con las Ciencias Sociales y de la Salud. Su investigación tiene un carácter aplicado y un componente social, dirigido sobre todo a América Latina, donde ha trabajado en la mejora de los sistemas educativos y población en riesgo de exclusión (mujeres indígenas, víctimas de violencia, niños con problemas educativos, maltrato). Ha desarrollado una línea de colaboraciones con distintos grupos de investigación del IBSAL, INICO, FUNDACIÓN INTRAS, algunos de ellos reconocidos de excelencia por la Junta de Castilla y León (GRIAL, INFOAUTISMO), donde ha aportado sus conocimientos como experta en metodología de investigación, con una participación y liderazgo continuados en proyectos de investigación, internacionales y nacionales.

Es Personal Docente Investigador de la Universidad de Salamanca a través de una beca de Contrato predoctoral de Formación del Profesorado Universitario FPU, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de España (FPU/00787) y pertenece al departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Logopeda titulada, especializada en el ámbito de la discapacidad intelectual e investigación (máster de investigación en discapacidad), con experiencia de campo y motivación investigadora, realizando la tesis doctoral sobre educación y personas con discapacidad intelectual. Ha participado en diferentes conferencias como el “VI Foro Internacional de investigación en ambientes virtuales de aprendizaje” y la IV Conferencia estatal sobre educación, formación y trastorno del espectro del autismo: “Más allá de la educación obligatoria”. Además, posee conocimientos en Legislación educativa para el alumnado con NEAE Y NEE, Técnicas para llevar a cabo mapeos y revisiones sistemáticas de la literatura, Atención temprana centrada en la familia y los entornos naturales, uso del gestor bibliográfico Zotero, detección de rasgos TEA o alteraciones en el neurodesarrollo y atención temprana en el entorno educativo y análisis de datos en ciencias sociales con JASP.